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【央视新闻客户端】 文化知识分享：
网上科普有关“暑假作息时间表手抄报”话题很是火热，小编也是针对暑假作息时间表手抄报寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
暑假来了作息时间安排好
为了让我暑假过得充实又愉快，我为自己制定了一个暑假计划。
每天，我会去运动一小时，这可以让我有个强壮健康的身体。我还会安排两小时做老师布置的作业。看书一小时，看书可以让我知道许多课外知识，向全面发展。看书时还会积累一些好词好句，提高我的写作水平。
除外，我还会让家长给我报一些兴趣小组，让我“充充电”。学游泳，遇到水灾等灾害能自救。学钢琴，能开发左右脑，让手指灵活。学跳舞，能令身体柔软和练出高中贵的气质。学钢笔书法，为我升三年级用圆珠笔写字打个好的基础。
我会制定一个作息表，让我有一个良好的习惯，合理安排掌握好时间。
下一学期我升三年级了，又长大了一岁。我要学会感恩父母、体谅父母，多点帮父母分担家务，做个懂事的好孩子。
我还会做一个评分统计表，如果这一天表现好的话画个笑脸，当我拿着画满笑脸的表格，父母和老师都会称赞我。
国学们，我的暑假计划是不是丰富又多彩？
作息时间表如下:
1.每天7:30--7:50起床、洗漱。
2.每天7:50-8:20吃饭。
3.每天8:208:50读英语。(每天一个模块)
4 每天8:50--10:00写暑假作业。(语文、数学各四页)
5.每天10:00--12:00玩电脑、看课外书。
6 每天12:301500吃饭、午休。
7 每天15:00-15:40练字帖。
8.每天15:40-16:40预习五年级新知识或复习四年级旧知识。
9.每天16:40--18:10锻炼、玩乐。
10 每天18:10-19:30吃饭。
11.每天19:30--20:30看课外书或博文。
12每天20:30-21:40看电视。
13.每天21:40-21:50写暑假记录。
14.每天21:50开始入睡。
15.每天抽时间做一件我力所能及的家务。
暑假每天我都要认真按照以上作息时间做!如遇到特殊情况(如辅导班、旅游
等)，要会统一供优质稻种子，统一收购稻谷价格，统一加工成优质米，统一优质米销售价格，并注册了“观音阁”优质米商标，全镇优质稻增收240万元，人平增收100元以上。
2、商品猪养殖示范基地。以先锋村、石桥村为样办，推广养殖瘦肉型生猪2万头，全镇养殖种母猪10头以上的科技示范户有30多户，如石桥村科技示范户夏卫明，在镇科协的引导下，饲养瘦肉型种母猪30头，年出栏商品猪1100头，年收纯利20万元。在他的带动下，该村年出栏生猪5000余头，渐成全镇有名的商品猪养殖示范基地。
3、特种水产养殖示范基地。以苦竹湖、大湖村为样办，推广养殖泥蛙、黄鳝、甲鱼、珠蚌318亩，四大家鱼及名贵鱼养殖2000亩，全镇拥现出年产值在30万元以上的省、市区级科技示范户有300多户，如省级科技示范户曾志云饲养生猪800多头，养殖甲鱼、珠蚌10亩，年创纯利15万元以上。市级科技示范户欧立华养殖珠蚌21亩，年创纯利15万元以上。目前，杨堤村饲养蛋鸭12000羽以上，观音阁村、和平村的甲鱼养殖初具规模，均创造了较好的经济效益。
4、杨树种植示范基地。以益平线、资江沿线，南干堤、南干渠为样办，充分发挥镇、村科普网络作用，自去年至今推广栽植杨树6000亩，如石铺村，在党员、组长、科技示范户的带动下，村委与个体老板签订种植杨树承包合同，每年村委收租金6000元，以“公司+农户”的种植经营方式，该村人平种植杨树20株以上，调动了农户种植杨树的积极性。
关于“农业科普报告的作用”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
）。⑶疑：好像。
⑷举头：抬头。
篇二小学一年级语文《静夜思》教案
教学目标1、认识9个生字，会写7个生字。
2、感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
3、正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。
教学重点：
1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗
教学难点：
1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
2、培养学生阅读古诗的兴趣。
教学时间：一课时
教学准备：Ppt课件，生字卡片
教学过程：
一、猜谜语导入
1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像面圆镜，有时像把镰刀。
（谜底：月亮）
小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。
2、板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜”
3、有谁知道这首诗的作者是谁啊？（李白）哪位同学对诗人有所了解？学生自由回答。
二、初读课文，整体感知课文内容
1、自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。
2、四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的。字借助拼音自学，小组内交流识字方法，互教互学。
3、指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好“床、光、望、乡”的后鼻音。
4、同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。
三、创设情境，复现生字
1、现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？
2、游戏巩固：看到小朋友学得这么
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