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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 果，比较发现最合适的工具。
（1）幼儿相互讲解自己操作的记录结果。
（2）统计每样工具操作成功的人数。
师：用石磨使黄豆变成豆浆，请取得成功的小朋友举手。师幼一起数数后把总数记录在汇总表上。
同样的方法完成其他操作结果的汇总。
（3）根据统计数字的不同发现最合适的工具。
师：请小朋友比较一下，要使黄豆变成豆浆，用哪种工具成功的人多？
要使黄豆变成豆浆，你觉得用哪种工具最合适？
同样方法比较花生及稻谷，找出最合适的使用工具。
（4）师：兔妈妈，这下你该知道使稻谷变成大米应该先把稻谷晒干，然后再用石臼最合适；
而磨豆浆及花生奶用石磨最合适，但黄豆和花生米应该先浸泡，你可别忘了，磨好后还得煮熟了才能请客人喝！
四、认识全自动豆浆机
1、米饭、豆浆非常有营养，以前的人们就是利用石臼来使稻谷脱皮，变成大米的；用石磨来磨豆浆，然后把豆浆煮熟后再喝。现在，科技越来越发达，已经发明了碾米机和全自动豆浆机。人们想喝豆浆，只要把浸泡的黄豆放进去，一会儿就能喝到香香的豆浆。
2、示范磨豆浆，让幼儿了解高科技产品的先进，从而知道要从小学好本领，长大发明更先进的科技产品，使人们的生活更方便。
幼儿园优秀教案 篇4[活动目的]
1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
[活动准备]
1、盛满水的盆
2、塑料袋、铁丝
3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等
[活动过程]
一、水真有用
1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结：水真有用，没有水我们人 （二）活动取得的成果
1、活动受到了同学们的热烈欢迎，大家都积极踊跃参加，活跃了校园气氛，丰富了同学们的课余生活。
2、本次活动为同学们提供了学习与交流计算机应用知识的一个平台，主题恰当，契合我们协会在校园传播与交流计算机知识的宗旨。
3、在幻灯片的制作中大家充分发挥创新精神，施展计算机应用才华，制作了一大批主题健康向上、内容丰富、设计独特、观赏性强的幻灯片，使我们充分感受了PPT应用的魅力，增强了同学们学习和使用PPT的信心和热情。
4、本次活动决赛正值感恩节，大家用这种方式回顾总结自己的大学生活，感恩他人，感恩社会，更增强了作为一名山东中医药大学学子的自豪感和责任感。
二、活动的经验
1、活动中的经验
（1）活动主题恰当，契合大学生的日常生活，反映了当代大学生朝气蓬勃、青春飞扬的精神面貌，受到了同学们的一致好评。
（2）活动形式新颖，调动了全校同学的参与热情，同时又具有观赏性，无论选手还是观众都乐在其中。
（3）活动准备比较充足，前期宣传充分到位，作品收集有条不紊，场面虽然火爆但秩序井然。
（4）比赛一直严格遵守公平公正的原则，初评时有社联公证人员监督，决赛邀请专业人士进行无记名评分，力求保证比赛的公平、公正和公开。
（5）令我们欣慰的是，一大批10级新干事在活动中迅速成长，表现出了高度的责任感和不怕苦不怕累的精神，积极配合各项工作的开展。各部部长认真负责，任劳任怨，使各部门工作协调有序，合理运转，保证了工作的高效开展，展现了我们协会的凝聚力和生命力。
2活动的弱点与不足
（1）由于教室协调不开，致使决赛一拖再拖，削弱了选手的参赛热情，对协会形象造成了不良影响。
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